三上PEP英语课文内容填空(新版)学习分享五
指示代词:除了this和that,还有these(这些,复数,指近处的人或物)、those(那些,复数,指远处的人或物) 。如:These are my books.(这些是我的书。)Those are his toys.(那些是他的玩具。)
指示代词:除了this和that,还有these(这些,复数,指近处的人或物)、those(那些,复数,指远处的人或物) 。如:These are my books.(这些是我的书。)Those are his toys.(那些是他的玩具。)
询问与回答:—Is this ... (这是...?)—Yes, it is./ No, it’s... (是,是的。 /不,不是);—Is that ... (那是...吗?)— Yes, it is. /No, it’s...(是,是的。/不,那是...
自我介绍:Hello, I’m... / Hi, I’m ... / My name is ... 例如:Hello, I’m Mike.(你好,我是迈克。)
重点词汇:ear(耳朵)、eye(眼睛)、mouth(嘴巴)、arm(胳膊)、hand(手)、listen(听)、smile(微笑)、help(帮助)、share(分享)、nice(令人愉快的;友好的)、good(好的)、new(新的)、old(旧的;老的)、
本单元围绕一周的课程与周末活动展开,帮孩子学会用英语聊校园和周末生活。重点词汇涵盖周一到周日等时间表达,还有“wash(洗)”“watch(看)”等常用动词。
HIV暴露后预防(PEP)是控制艾滋病病毒传播的关键措施。记者从武汉市疾控中心获悉,目前全市已建成13家HIV暴露后预防(PEP)门诊,覆盖11个行政区,确保高危暴露后2小时内可获得专业阻断服务。
在小学英语教学中,作业是连接课堂教学与课后巩固的重要桥梁,更是落实新课标核心素养要求的关键环节。人教版PEP小学英语教材已全面对接新课标理念,强调以素养为本的单元整体教学,这对作业设计提出了更高要求——不能再是零散、机械的题型操练,而需围绕单元主题,构建与教
据统计,青年学生人群、50岁及以上人群是HIV感染的重点人群。一旦发生了无保护的高危行为,怎么办呢,有补救的措施吗?
“六年级英语突然变天,娃连‘restaurant’都读不准,作业直接写‘迷路’俩字。